מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי באוניברסיטת ברנדייס: התמרה בהוראת היהדות ולימודי יהדות

"הדלקת נרות" לגירוש החושך ולהארת העולם באמצעות חינוך הוא חזונו של מורטון מנדל עבור MCSJE--מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי (Mandel Center for Studies in Jewish Education) באוניברסיטת ברנדייס. המרכז, שפתח את שעריו בנובמבר 2004, מתמקד בשיפור החינוך היהודי על ידי שינוי בהרגלי הליבה של הוראה ולמידה, ובפריצת דרך באמצעות גישות חדשות בפיתוח מחנכים יהודיים.

מה נדרש כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה בבתי ספר יהודיים? המחקר מראה, שמורים מתפקדים טוב יותר כאשר הם משתתפים במסגרות לימוד ובאינטראקציות קולגיאליות מתמשכות, העוסקות בסוגיות אמיתיות אודות חומר הלימוד ואופן הוראתו. מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי פיתח תוכניות ייחודיות המוציאות תחת ידן מורים "מוכנים להוראה" המחוזקים בהבנת הזיקה שבין הלימוד להוראה.

הכנת מורים אינטלקטואלית ונפשית

תוכנית  DeLeT--מנהיגות דרך הוראה בבתי ספר יהודיים (Day school Leadership through Teaching) של מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי. התכנית מתמקדת ביצירת שותפויות עם בתי ספר יהודיים מקומיים במטרה להכין את מורי העתיד לקראת עבודה בינתחומית משמעותית, תוך תפיסה שההוראה הינה חקירה בשכלם ובנפשם של התלמידים. בשיעור שניתן במסגרת התוכנית, חלקה מנכ"לית מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי, שרון פיימן-נמסר, שני מושגי יסוד בחינוך עם קבוצת מורים מתחילים: "ראשית, ההוראה היא במידה רבה הוצאתם לפועל של ערכים. שנית, ההוראה מתרחשת בפרטים".

לפי מחקר חדש של קרן אבי חי צפוי גידול, בשיעור של 25%, בהרשמה לבתי ספר יהודיים (Day Schools) עד סוף העשור—דבר המצריך מדי שנה מעל 200 מורים חדשים. באמצעות תרגול והתמחות בכיתות בבתי ספר יהודיים, מעניקה תוכנית דל"ת למורים החדשים את הכלים להתמקד "ברעיונות הגדולים והסיבות לחשיבותם", אומרת מנחת המורים נילי פרלמוטר.

יוזמות אחרות של מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי למורים חדשים כוללות את הרשת למורים מתחילים (Beginning Teacher Network) המטפחת מורי בתי ספר בשנתם הראשונה, ואת יוזמת הקליטה בבתי ספר יהודיים (Induction Initiative in Jewish Day Schools), שמטרתה לייעץ לבתי ספר יהודיים בתחום הגשת תמיכה מיטבית למורים חדשים. המשוב מהמשתתפים נלהב: "הרשת למורים מתחילים הייתה אחד הדברים המועילים ביותר שעשיתי בשנת הוראה זו", אומר אחד מחברי הרשת.

שותפויות בין-דתיות

בשאיפתו למצוינות בהוראה, שותפויותיו של מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי מרחיקות לכת אל מעבר לעולם היהודי. מחקר השוואתי של מורים מתחילים בבתי ספר יהודיים, קתוליים ובתי ספר מונחי יעדים הוא אחד התוצרים התורמים להבנתנו את דרך גיבוש הזהות המקצועית והדתית. בהנחייתה של עמיתת המחקר הפוסט דוקטורנטית, סוזן מ' קרדוס, בעלת דוקטורט מבית הספר לחינוך של הרווארד, כלל המחקר קבוצת מורים חדשים מתוכנית דל"ת ומברית החינוך הקתולי באוניברסיטת נוטרה דם. הפריה הדדית בין מורים מרקעים שונים יצרה תובנות בדבר זהותם וגישתם הפדגוגית של מורים, אשר תשפענה באופן משמעותי על גיוס מורים ועל שמירתם במערכת.

הלמידה לעולם אינה מסתיימת: פיתוח מתמשך של מורים

מלבד הכשרת מורים חדשים, מספק מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי פיתוח מקצועי מתמשך למורים באמצעות התוכנית מורה מנחה (Mentor Teacher). התוכנית מדגישה את התפקיד שממלא פיתוח האישיות בהוראה איכותית. התוכנית, המשלבת מנהיגות פעילה והחלפת רעיונות נמרצת בנושא הוראה ולמידה כמכשירים לשיפור מתמשך, יוצרת קהילה בקרב מורי בתי ספר יהודיים. תשעה מורים-מנחים חלקו מניסיונם באמצעות קהילה לומדת בין-בית ספרית, שמסייעת להתמודדות עם הבידוד המסורתי של מורי כיתות. התוכנית מפגישה מורים צעירים מתוכנית דל"ת עם מורים מנוסים. דרך סדנאות ומחקר יוצרת התכנית השפעת שרשרת של שותפות, אחווה ושיח אינטלקטואלי המספקת השראה לקַדֶר בין-דורי של מצוינות בהוראה.

גישור בין לימוד ופדגוגיה

התוכנית גישור בין לימוד ופדגוגיה (Bridging Scholarship and Pedagogy) של מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי, שהושקה ב- 2003-04, מחזקת את הזיקה בין הוראת יהדות והעיסוק האקדמי בלימודי יהדות. התוכנית יוצרת מעורבות פרודוקטיבית של מחנכים יהודיים במחקרים שיתופיים בסוגיות בעלות עניין משותף, תוך פיתוח "ידענות בהוראה" במקצועות השונים של לימודי יהדות.

ההצלחה המתעצמת והולכת של כנס הוראת התנ"ך בינואר 2005 "אותתה לי שמחנכים יהודיים רואים את עצמם כחלק מקהילה מקצועית", אומר מנהל התוכנית ועוזר המנהל האקדמי של מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי, ג'ון א' לוינזון. ההתעניינות העצומה הצביעה על צִימאון לעיסוק משותף של מחנכים יהודיים ושל סגל אוניברסיטאי בלימוד ביקורתי בתחומים ספציפיים. לימוד מסוג זה, אומר לוינזון, יכול לתרום לזהות יהודית. ב- 2006-7, תעסוק תוכנית גישור בין לימוד ופדגוגיה בתחום מיקוד נוסף - לימוד ספרות רבנית.

יישום כלל-קהילתי: מחנכים מתפתחים יחדיו

מכון מנדל להכשרת מורים (MTEI, Mandel Teacher Educator Institute) בבוסטון הוא יוזמת פיתוח מקצועי, בית ספרי ללימוד מורים, שמטרתה לטפח תרבות מקצועית בתוך כל מוסד לימודי-יהודי. התוכנית הדו-שנתית האינטנסיבית מפגישה בין אנשי מקצוע מאחד עשר מוסדות יהודיים מכל הזרמים. היא נותנת למחנכים, שלעיתים רחוקות זוכים להזדמנות ללמוד על גישות חדשות לפיתוח מקצועי בסביבת בית הספר, אפשרות לבסס את הצמיחה המקצועית שלהם  ולהעשיר את הלימוד והמחויבות של תלמידיהם.

בעיני המשתתפים היוזמה הביאה לידי שיפור ניכר בסביבה החינוכית בכך ששינתה את תפיסת תפקידיו וזהותו של המורה. אחד המורים מסביר: "היה זה מאלף לחקור את יחסי ההוראה ברבדים כה עמוקים; הדבר חיזק את דרך הלימוד שלי ואת אופן תפיסתי את רוח ההוראה".

התמרת חינוך המחנכים

מרכז מנדל ללימודי חינוך יהודי מבקש לאתגר דור חדש של מחנכים יהודיים למזג פדגוגיה עם לימוד נמרץ באמצעות חיזוק זהויות המורים וטיפוח קהילות של שיתוף אינטלקטואלי. סוזן מ' קרדוס מסבירה: "מכון מנדל ללימודי חינוך יהודי הוא המלכד המושלם של הדברים החשובים לי באמת, הן מבחינה מקצועית והן מבחינה אישית. לא יכולתי לעשות את העבודה הזו בשום מקום אחר".